Niveau Attendu : Démontrer que les objectifs sont opérationnels et évaluables. Non-conformité : Majeure

Comment sont définis les objectifs opérationnels et évaluables ?

AHTMA Formation s'engage à définir des objectifs opérationnels et évaluables pour chacune de ses formations, afin de garantir la clarté des attentes pédagogiques et d'assurer une évaluation efficace des compétences acquises par les stagiaires. Ces objectifs sont définis en amont de chaque parcours de formation et sont communiqués clairement aux bénéficiaires dès le début de la formation.

• Objectifs spécifiques et mesurables : Pour chaque formation, des objectifs spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporellement définis sont établis. Ces objectifs permettent de guider le contenu pédagogique et d'assurer que les compétences acquises répondent aux exigences des professions concernées.
  
  

• Communication des objectifs : Les objectifs opérationnels sont communiqués aux stagiaires au début de chaque session de formation, ainsi que dans les documents d'information tels que le livret d'accueil et les fiches descriptives des formations. Cette transparence permet aux bénéficiaires de comprendre les compétences qu'ils développeront et les critères sur lesquels ils seront évalués.
  
  

• Évaluation continue : Les objectifs pédagogiques servent de base à l'évaluation des compétences des stagiaires tout au long de la formation. Des évaluations sont mises en place pour mesurer l'atteinte de ces objectifs, permettant ainsi de vérifier l'efficacité des apprentissages.
  
  

• Refonte des QCM d'évaluation : Nous avons refait l'intégralité de nos QCM d'évaluation de fin de formation. Chaque question est maintenant liée à un objectif pédagogique et catégorisée par niveau de difficulté (facile, moyen, difficile). 

Éléments de preuve

Définition des objectifs : 

• Fiches descriptives des formations avec objectifs pédagogiques (ce que l'on va enseigner) et opérationnels (ce que les stagiaires sauront faire) définis

• Itinéraires pédagogiques de chaque formation

  • Identification des compétences visées dans le catalogue Dendreo  = objectifs pédagogiques (*Les compétences visées correspondent à une déclinaison plus précise et accessible des objectifs pédagogiques, afin d’en faciliter la compréhension par les stagiaires)

  • Acquisition évaluée pour chaque compétence de la formation dans les Évaluations Dendreo
    

Communication des objectifs : 

• Brochures et pages catalogue du site avec programme complet + modalités d'évaluations
• Programme de formation envoyés par email à l'inscription 
• Livret ou Mail d'accueil des stagiaires incluant la fiche de synthèse des objectifs de formation 

en cours de changement pour intégrer le programme de formation directement généré de Dendréo

• Supports PPT de formation  (!! Symbiopoids / EFT !!)

Évaluation des objectifs : 

• QCM finaux avec seuil de réussite à 14/20 = évaluation théorique 

• Évaluations des objectifs pédagogiques par le formateur via l’extranet à 14/20 = évaluation pratique 
• Fiche de séance = évaluation pratique optionnelle 
• Auto-positionnement de sortie de formation

Indicateur de suivi : 

• Tableau Monday : Suivi des documents ADF
  

Audit Novembre 2024

Date : 07/11/2024

Échantillonnage 

1. EMDR Niv 1 - du 9 au 12 Janvier 2024 à Marseille
2. EMDR Niv 1 - du 1er au 4 juillet à Rennes 
3. EMDR Niv 2 - du 9 au 11 septembre en distanciel
4. Symbiopoids du 29 janvier au 1er février à Vannes (en portage)

Vérification et preuves fournies de l'échantillonnage 

• Objectifs et itinéraires pédagogiques (ex V2 du 05-11-2024)
• Site web
• Dendréo 

Points de vigilance de l'auditrice : 

Plan d'action 2025