Définition d'objectifs opérationnels et évaluables

Non-conformité : Majeure

Niveau Attendu : Démontrer que les objectifs sont opérationnels et évaluables.

Comment définissez-vous des objectifs opérationnels et évaluables ?

AHTMA Formation s'engage à définir des objectifs opérationnels et évaluables pour chacune de ses formations, afin de garantir la clarté des attentes pédagogiques et d'assurer une évaluation efficace des compétences acquises par les stagiaires. Ces objectifs sont définis en amont de chaque parcours de formation et sont communiqués clairement aux bénéficiaires dès le début de la formation.

• Objectifs spécifiques et mesurables : Pour chaque formation, des objectifs spécifiques, mesurables, atteignables, réalistes et temporellement définis sont établis. Ces objectifs permettent de guider le contenu pédagogique et d'assurer que les compétences acquises répondent aux exigences des professions concernées.
  
  

• Communication des objectifs : Les objectifs opérationnels sont communiqués aux stagiaires au début de chaque session de formation, ainsi que dans les documents d'information tels que le livret d'accueil et les fiches descriptives des formations. Cette transparence permet aux bénéficiaires de comprendre les compétences qu'ils développeront et les critères sur lesquels ils seront évalués.
  
  

• Évaluation continue : Les objectifs pédagogiques servent de base à l'évaluation des compétences des stagiaires tout au long de la formation. Des évaluations sont mises en place pour mesurer l'atteinte de ces objectifs, permettant ainsi de vérifier l'efficacité des apprentissages.
  
  

• Refonte des QCM d'évaluation : Nous avons refait l'intégralité de nos QCM d'évaluation de fin de formation. Chaque question est maintenant liée à un objectif pédagogique et catégorisée par niveau de difficulté (facile, moyen, difficile). 

Éléments de preuve

• Fiches descriptives des formations avec objectifs pédagogiques et opérationnels définis

• Livret d'accueil des stagiaires incluant les objectifs de formation

• Itinéraires pédagogiques de chaque formation
  • Compétences associées dans le catalogue Dendreo
  • Acquisition évaluée pour chaque compétence de la formation dans les Évaluations Dendreo

• Résultats des évaluations intermédiaires et finales

• Pages catalogue du site avec programme complet + modalités d'évaluations

• Documentations PDF de nos formations

• Tableau Monday : Modalité d'évaluation des formations + fichiers joints

Plan d'action 2025

- Ajout de nombreuses questions à nos QCM afin de mettre en place des tests générés aléatoirement en variant les questions

- Mise en place de mises en pratique supervisées post-formation pour la formation de Praticien en EMDR-DSA Niveau 1