Évaluation de l'atteinte des objectifs par les bénéficiaires

 Non-conformité : Majeure 

Niveau Attendu : Démontrer qu’un processus d’évaluation existe, est formalisé et mis en œuvre. Il permet d’apprécier l’atteinte des objectifs.

Comment évaluez-vous l'attente des objectifs par les bénéficiaires ?

AHTMA Formation s'engage à évaluer de manière rigoureuse l'atteinte des objectifs de formation par ses bénéficiaires. Cette évaluation est réalisée à plusieurs moments clés du parcours de formation, permettant une analyse continue de l'évolution des compétences et des connaissances acquises.

• Avant la formation, une auto-évaluation initiale permet de mesurer le niveau de départ et les attentes des stagiaires en lien avec les objectifs pédagogiques.
  
  
• Pendant la formation, des évaluations formatives régulières, ainsi que des échanges avec les formateurs, garantissent un suivi et un ajustement continu des apprentissages.
  
  
• En fin de formation, un examen terminal (synchrone à l'écrit ou asynchrone en ligne) et une auto-évaluation finale sont organisés pour mesurer la progression et l'acquisition des compétences attendues. Ces résultats sont comparés à l'auto-évaluation initiale afin d’évaluer précisément l'atteinte des objectifs.
  
  

Les résultats de ces évaluations permettent à AHTMA Formation de s'assurer de la montée en compétences des bénéficiaires et d'améliorer en continu ses dispositifs pédagogiques.

Éléments de preuve

• Examens de fin de formation (Papier et Evalbox)
• Auto-évaluations à l'entrée en formation
• Auto-évaluations à la sortie de la formation

Plan d'action 2025

- Mise en place des supervisions intégrées à la formation Praticien en EMDR 1 à parti du 1 janvier 2025

- Intégrer les QCM de toutes les formations au logiciel de QCM en ligne

- Refonte des QCM avec classification des questions sur trois niveaux de difficulté, génération de tests avec questions aléatoires, et ajout de contextes lors des réponses pour un feedback plus enrichissant

- Intégration d'un questionnaire d'intégration des acquis dans la pratique professionnel à 6 mois post-formation.

- Mise en place d'un reporting systématique des auto-évaluation à l'entrée et à la sortie de formation pour en mesurer les écarts et orienter la mise à jour des produits de formation.